纪录片请投我一票观后感(精选多篇)

第一篇：纪录片请投我一票观后感

纪录片请投我一票观后感

汪志强

“你知道民主吗？”摄影的工作人员这样问那些被采访的孩子。只见他们对着镜头羞涩的笑，然后天真的说：“民主，民主是什么？没有听说过。”这个问题不要说学生，恐怕连拍摄人员自己也不能解释清楚。

《请投我一票》记录的是一所小学班长的民主选举活动，相信大多数人看到后的第一反应后通常会联想到现实中的民主选举。其实抛开其中可能隐含的复杂政治意义不谈，从教育的视角出发将会看到更多值得我们思考的问题，毕竟这是一场发生在教育领域的活动。

当片中的班主任在一开始宣布这一富有创新意义的活动后，却并没有得到太多学生的响应。即使班主任接下来进一步对此作了基于学生理解能力的解释，但毕竟学生在没有参与或接触过有关或类似的民主活动时，是无法单纯从字面意义上理解所谓“民主”的。同时，班主任只是提出了选举的方式，而对于选举中具体的措施和规则却没有进一步限定。这就好比是一场比赛，只规定了比赛的方式，却没有具体的可供操作的规则。结果就是我们看到的，学生在家长的指导下手段层出，从攻击对手到贿赂选民，可谓各显神通。

由于家长和学生民主理念与精神的淡薄，更重要的是教育工作者的角色缺失，而使得这一看似是班级民主教育的活动流于形式。其中教师管理和监督责任的有意或无意的缺失，造就了一次在我看来不仅是失败而且更有点残忍的教育活动。学生不仅学会了通过攻击别人的弱点来提升自己的威望，更是尝到了贿赂他人所带来的好处。这一切仿佛 ……此处隐藏7397个字……的情况，即：虽然学生在学校接受了五天的正面教育，在周末的两天中却被社会的负面影响消解殆尽。学校灌输在实际生活经验中被轻易否定，品德高尚对获取社会推崇的成就也毫无帮助。在这样的情况下，我们还怎么能期望教育是富有成效的呢？

学校教育和社会遭遇的巨大反差对我们的理念和制度是一种拷问，对实施德育的人更是一种考验：是帮助孩子们以美德为信仰和目标长大，然后被美德阻挠和磕碰得头破血流？还是抛弃这些无用的教条，给与他们在无情竞争中能真正派上用场的利器？不管是老师还是家长，都希望自己的学生和孩子既能“成才”也能“成人”。他们都将面临这样一个尖锐的问题：德育，究竟该理想一点还是现实一点？

这种困惑的背后是学与用的矛盾，是认知与实践的矛盾，最终是人类美好德行与整个势利社会的矛盾。资源的稀缺似乎造就了这么一个铁的定律：谁恪守诚信的原则、谁遵循公正的规定，谁就必将会被淘汰。诚然，市场的竞争性要求人们最大地争取对自己有利的情景，但这并不能够成为牺牲道德换取胜利的借口。或许当今的社会在利益的冲击下已经有些异化，但是我们决不能让未来也变得以此为自然。我想，作为德育工作者，面对这个两难的处境，“规则意识”的培养是目前最佳的选择。如果我们难以理直气壮地告诉教育对象，一个全德之人绝不可能穷困潦倒而只会无往不胜、无比尊荣；至少我们可以警示和预告，一个不按照基本规则行事的人最终一定会失去全部他梦寐以求的财富与荣耀。也许面对生活，受到同样制约的教育者也无权宣扬纯粹的德性或是功利，但是我们必须要让学生们明确到什么是规则允许的范围。在现实和理想之间找寻一条中庸之道，是只有规则可以承担的使命。也只有这样，才能避免立下又一个心口不一、说一套做一套的牌坊，才能以此为基础，守住德育艰难而宝贵的底线。