西风的话教案

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【目录】篇1：西风的话教案篇2：西风的话教案篇3：西风的话教案篇4：西风的话教案篇5：西风的话教案篇6：西风的话教案篇7：西风的话教案篇8：西风的话教案篇9：西风的话教案篇10：西风的话教案篇11：西风的话教案篇12：西风的话教案【正文】

篇1：西风的话教案

教学目标：

1、培养学生的聆听音乐，观察乐谱，表现音乐的本事。

2、引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》，启发教育青少年珍惜时光，热爱生活。

3、经过音乐的比较，了解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋天的不一样色彩。

教学重点难点：

1、用自然舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。

2、指导学生体会音乐要素对音乐的表现作用。

教具准备：钢琴音乐课件

教学过程：

一、导入

课前音乐：《在期望的田野上》（用音乐及秋景营造秋的氛围，创设意境）

提问导入：同学们，欢迎你们来到秋天的殿堂！你熟悉正在播放歌曲吗？明白它的名字吗？这首歌曲描述的是哪个季节？（秋季）歌曲中提到哪些我们熟悉的事物呢？（冬麦、田野……）它表现了怎样的情绪？（喜悦的热闹的）其实，秋天不光是收获喜悦的，秋天也是多情的，一齐来欣赏一下歌曲《西风的话》。

二、赏风

1、听录音范唱

提问：西风的话语 ……此处隐藏12925个字……习：

1、请同学回答，do=F调的do在五线谱的什么位置？

此调哪个音发生了变化？位置在哪？

2、团体视唱《西风的话》的曲谱。

三、歌曲学唱、处理：

1、同学们，今日我们的老朋友来了，我们上节课对出了他的暗号。这节课，他有话要对我们讲，让我们一齐来听听。

2、听录音范唱。（是谁呀？他的话讲了什么？从他的话你明白了是那么？）

请同学说说这首歌曲有什么特点？听了以后有什么感受？

3、有感情的读词。

团体跟琴练唱。

4、秋天的到来你有什么感受？你认为应当怎样去演唱来体现歌曲中的秋意呢？（练唱）

注意：要字正腔圆。演唱“袍”、“高”、“蓬”、“红”等字要使声音饱满，吐字清晰。

在教师指导下练唱。

四、欣赏：抗敌歌

1、下头教师再为大家介绍一位朋友，这位朋友是老前辈。他就是音乐家黄自。

教师介绍黄自：（书上介绍；教师再补充一部分）

下头我们就来欣赏黄自作曲的一首歌曲《抗敌歌》。

教师介绍《抗敌歌》创作背景：

2、初听乐曲，请同学说说听了以后对这首歌曲有什么感受？

你认为这首歌曲的情绪是怎样的？

3、分两段细听，注意听这两段音乐不一样的写作方法。

4、复听全曲。在歌曲中下课。

板书设计：西风的话

旋律上下起伏——流畅

情绪平和——力度变化不大

【小编简评】

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