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【目录】篇1:幼儿园大班家访记录篇2:幼儿园大班家访记录篇3:幼儿园大班家访记录篇4:幼儿园大班家访记录篇5:幼儿园大班家访记录篇6:幼儿园大班家访记录篇7:幼儿园大班家访记录篇8:幼儿园大班家访记录篇9:幼儿园大班家访记录篇10:幼儿园大班家访记录【正文】篇1:幼儿园大班家访记录班级:大3
对象:佳妮
时光:九月份
电话:xxxxxxxxx
家访资料
原因:佳妮小朋友近段时光经常和苏琦栋小朋友呆在一齐,本来很乖的他变的得上课不专心听讲,午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。思考到她爸爸妈妈工作较忙,我们就电话联系了她的妈妈。
教师:朱佳妮的妈妈,你好!近段时光,你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一齐玩,无论干什么,她们两人总喜欢粘在一齐,此刻,朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多,总是乘我们教师不注意偷偷地同苏琦栋讲话,午睡时也是如此。
家长:
(妈妈)教师,你好!我们最近比较忙,感激你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的状况,我们会与他沟通了解状况,同时我们也会进行适当的教育。
效果
透过这次的电访及我们对佳妮小朋友的家访,在我们的共同努力,佳妮小朋友在上课时能认真听讲,午睡方面也有了必须的改善,此刻朱佳妮小朋又成为了原先班上那个聪明、活 ……此处隐藏2819个字……
透过此次家访活动,家长了解到了幼儿在园的真实状况,并在必须的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益,让家长了解到了好的学习习惯培养的重要好处。
篇9:幼儿园大班家访记录家访时光 xx 家访对象 xx
家访教师 张教师。范教师。
幼儿在园情景 生生小朋友在园里的表现良好,比较好动,好玩。平时一旦被教师批评就会哭脸,有时他一生气连教师也打,有时 喜欢带头说话起哄,排队喜欢抱着前面的那个小朋友。学习那方面还是挺不错的,只要改掉那些不好的习惯就更好了。
家访过程
1, 教师反应幼儿在园的一些不好的习惯。
2,教师了解幼儿在家的一些情景。
要求家长配合情景 请勿让幼儿看太多的电视,及时改掉不好的习惯
篇10:幼儿园大班家访记录家访时光 xx 家访对象 xx
家访教师 张教师。范教师。
幼儿在园情景 琪琪小朋友是一个挺可爱的小女孩,在园的表现良好,平时很有礼貌 ,这个学期老是学一些不好的动作,不怎样会分辨好坏,喜欢就学,就模范。可是学习那方面还是不错的,可是写字方面和画画还是没什么提高,这方面需要加强了哦 。
家访过程
1,了解幼儿在家的表现
2,了解幼儿在园日常生活的情景。
要求家长配合情景 提议家长不要让幼儿看太多的电视,让幼儿及时改掉那些不好的习惯
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