自己去吧教学反思

自己去吧教学反思 优选20篇 由会员“韦家辉”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

【目录】篇1：自己去吧教学反思篇2：自己去吧教学反思篇3：自己去吧教学反思篇4：自己去吧教学反思篇5：自己去吧教学反思篇6：自己去吧教学反思篇7：自己去吧教学反思篇8：自己去吧教学反思篇9：自己去吧教学反思篇10：自己去吧教学反思篇11：自己去吧教学反思篇12：自己去吧教学反思篇13：自己去吧教学反思篇14：自己去吧教学反思篇15：自己去吧教学反思篇16：自己去吧教学反思篇17：自己去吧教学反思篇18：自己去吧教学反思篇19：自己去吧教学反思篇20：自己去吧教学反思【正文】

篇1：自己去吧教学反思

《自己去吧》是一篇童话故事，讲的是小猴、小鸭、小鹰在妈妈的鼓励下，经过自己的努力，分别学会了摘果子、游泳和飞翔。本课的教学目标是：能正确认读十三个生字，并借助汉语拼音正确流畅地朗读课文，并且能使学生了解课文资料，培养了学生自强自立、勇于实践的精神。教学重点是学生有感情朗读课文、认识生字，培养学生自强自立、勇于实践的精神。教学难点是理解小动物的妈妈为什么要让他们自己学会生活的本领，以及他们是怎样学会的。

本节课的教学中，我始终围绕这些教学思想来组织教学。

首先教学中我从学生感兴趣的话题出发，以谈话的形式巧妙导入，让学生联系生活实际，谈谈自己会做哪些事，是怎样学会的，这样直奔本课主题；让学生有感而发，侃侃而谈。

本课我把教学重点力量放在教学小鸭学游泳这一自然段 ……此处隐藏17273个字……、有河流、有绿树、花丛、有多彩的波光、有鸟鸣”的虚拟环境，学生看到后情不自禁地发出：“哇，好美啊!”的真实感受，此时，教师顺势引导：“好吧，那让我们把这美读出来体会一下。”于是，“山那边”、“景色很美”这一从语言上无法准确描述，学生也难也抽象理解的难点就迎刃而解了。这样，也提高了课堂效率。

写字环节中，教师示范和媒体动画演示更让学生对字的结构和写法留下深刻印象。

运用多媒体软件进行教学与传统的教学方式相比，的确有不可比拟的优势。但不能用它代替所有的教学方式。因为教学的目的在于培养人。我们在选择教学方式的时候，应研究到哪种方式，学生乐于理解，能够真正的学到知识，而不是只求一个多媒体的“花架子”。所以我们往往不能完全脱离传统的教学，另行一套，而是应把两者有机的融合。这就要先比较，后融合。

多媒体软件的运用是在教学设计的原理和原则的指导下，将多媒体教学设计作为整个教学设计的有机组成部分，充分体现现代化教育媒体的技术特性与功能优势，以实现教学过程的最优化。仅有抓住时机，适当切入，才能利于教学。

总而言之，运用CAI课件辅助教学是一项新的面向现代化、面向未来的教学模式，这一现代化手段的应用，将从根本上改变传统的教学模式，带来基础教育的根本变革。教师能够充分运用CAI课件，发挥其极大的优越性，做到一法为主，多法相辅。当然，我们还应注意，我们的语文教学不能被所设计的课件所限制，应当让CAI课件始终为优化语文教学而服务，不断提高训练效果，最终到达促进学生听、说、读、写本事和谐发展的目的。

【小编简评】

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【网友评价】

技巧高明。