警惕大自然的报复语文教案

警惕大自然的报复语文教案

在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的警惕大自然的报复语文教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能够举例说一说什么是食物链，什么是生态平衡。

3、通过课文中所列举的事例，使学生明白谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚的道理，从而能自觉地保护自然环境。

4、培养学生的分析、感悟能力。

5、学习举例子的说明方法。

教学重点：

通过具体事例体会谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚的道理。

教学难点：

学习举例子的说明方法。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

1、同学们，老师给大家带来两张图片，你们想看吗？

2、看了左边这张图片，你的心情怎样？看了右边这张图片，你的心情又是怎样的呢？

3、右边这幅图中的沙尘暴就是大自然对我们的报复。我们希望这样的事情发生吗？

4、这节课我们就来学习第16课，警惕大自然的报复。

大家知道警惕是什么意思吗？警惕大自然的报复就是提放、小心大自然的报复的意思。

二、初读课文。

1、自由读课文，想一想课文告诉了我们一个深刻的道理 ……此处隐藏2443个字……几十亿元以上。长期以来，由于自然植被不断遭到破坏，水土流失惊人，每年有50亿吨土壤流失，有600万亩的肥沃土壤被冲泻入海，每年水库的泥沙淤积总量达1600万立方米。由于人类不合理的滥垦、滥伐和滥牧，植被遭到破坏，加剧了大面积土地的沙化。

60年代开始，核能开发带来了放射性污染，人工合成有机农药的广泛使用带来全球水域的农药污染，化石能源消耗量的激增，不仅出现了SO2在空气中二次污染形成的酸雨，而且使空气中CO2的含量大大增加，产生了温室效应，这将引起世界性气候的大变化。

1999年，4月3日至4日，呼和浩特地区接连两天发生持续大风及沙尘暴天气。沙尘暴发生时，遮天蔽日，能见度极低，空气中充满了微细的沙粒。这次沙尘暴的范围从内蒙古自治区的西部地区一直到东部的通辽市南部，瞬时风力为每秒16米。伊克昭盟达拉特旗风力最高达到10级。

前苏联自1954年起在哈萨克、西伯利亚、乌拉尔、伏尔加河沿岸和高加索的部分地区，盲目大量开垦荒地，到1963年的10年中垦荒面积6000万公顷。由于耕作制度混乱，又缺乏防护林带，加之气候干旱，造成新垦荒地风蚀严重。每年春季疏松的表土被大风刮起，形成沙尘暴。1960年3月和4月的沙尘暴席卷了俄罗斯南部平原广大地区，使垦荒地区春季作物受灾面积达400万公顷以上。1963年的沙尘暴比1960年更为严重，在哈萨克被开垦的土地上，受灾面积达2000万公顷。在俄罗斯和乌克兰的一些地区，由于对森林的极度砍伐，更加速了沙尘暴的发生

二氧化碳增多形成温室效应：工厂及交通运输、家庭大量燃烧化工燃料，再加上滥伐森林，使大气中的二氧化碳浓度逐年增加，产生温室效应，导致气温升高，全球海平面升高，危及部分岛屿和大洲沿海低地的安全。